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與書為友《西游記》導讀課走進福州溫泉小學 2020-12-25 11:40:55  來源:

《西游記》是中國古典四大名著之一,目前,根據《西游記》改編的電視劇、電影、游戲多達幾百部,而這么多部改編經典作品中,每一部孫悟空的形象都不相同。小朋友們,你們喜歡哪部作品中的孫悟空?”周三下午,博學少年讀書會吳涯老師來到溫泉小學,給五年(1)班的小朋友們上了一堂別開生面的《西游記》導讀社團課,讓小朋友們跟隨他的講解,一起再到《西游記》中走一回。

與書為友《西游記》導讀課走進溫泉小學

上課伊始,吳涯老師給小朋友們看了三個版本的孫悟空,分別是1986版西游記的六小齡童;2011版西游記的孫悟空及2013年電影《西游·降魔》的孫悟空,以此引出本堂課的第一個問題:你最喜歡哪一個孫悟空?哪一個孫悟空最符合原著的描寫?經舉手投票,選擇1986版西游記六小齡童扮演的孫悟空得票最高,因為盡管2013年電影《西游·降魔》的孫悟空青面獠牙,更適合原著孫悟空的“妖”性,但是,1986版西游記六小齡童扮演的孫悟空因其精靈古怪,而更深受小朋友們的喜歡。吳涯老師讓班長給大家朗讀了《西游記》第三十六回關于孫悟空外貌的描寫:“只見行者撞進來了。真個生得丑陋:七高八低孤拐(顴骨突出)臉,兩只黃眼睛,一個磕額頭(額頭鼓起);獠牙往外生,就像屬螃蟹的,肉在里面,骨在外面”。教室里鴉雀無聲,小朋友們個個神情專注,仿佛沉浸在《西游記》的世界里。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,而每個小朋友的心中都有一個符合自己想象的“孫悟空”。

與書為友《西游記》導讀課走進溫泉小學

第一節導讀課,吳涯老師從電視劇西游記人物形象與原著有什么不同作為切入點,第二節導讀課則以為何孫悟空不能一個筋斗翻到西天取經設下懸念。圍繞著“西天取經的路程是多少?孫悟空一個筋斗是多少?”等問題,小朋友們一個個爭先恐后地舉手搶答。“十萬八千里!”吳博雅同學給出了正確答案。“那么問題來了,既然孫悟空一個筋斗能翻十萬八千里,為何不直接去西天取經?吳涯老師問道。”章雅寧同學回答:“因為悟空沒見過真經。”“萬一真經是假的?”許樂怡同學猜測。“真經如果消失了怎么辦?”王周禾擔心地說。吳涯老師讓王歆婕朗讀《西游記》第二十二回“八戒大戰流沙河,木叉奉法收悟凈”。八戒道:“哥哥,既然這般容易,你把師父背著,只消點點頭,躬躬腰,跳過去罷了,何必苦苦的與他廝戰?“行者道:“你不會駕云?你把師父馱過去不是?八戒道:師父是骨肉凡胎,重似泰山,我這駕云的,怎么稱得起?須是你的筋斗云方可。行者道:”我的筋斗,好道也是駕云,只是去的有遠近些兒,你是馱不動,我卻如何馱得動?” 小朋友們這才恍然大悟,原來,正確答案是三個同學的綜合回答。

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兩節《西游記》導讀課通過描繪故事、朗讀原著、放映PPT,同學們積極參與,熱情高漲,加深了對西游人物、故事的了解。“這周末的日記我打算寫精彩的《西游記》導讀課。”包羽衍小朋友如是說。“寒假我要認真閱讀《西游記》原著”。米芷蘭小朋友表示。

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課后,來自博學少年讀書會吳涯老師告訴導報記者:“這節課主要是幫助同學們了解《西游記》的主要故事內容,培養閱讀興趣。同時,結合作品生動的故事情節來加深對主要人物形象的理解”。據介紹,博學少年讀書會的宗旨,是由專業師資,帶領孩子進行扎實的名著細讀與系統的通識教育,培養博古通今,德才兼備的新時代少年。

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀,不但能豐富我們的學習生活,讓我們了解到更多的知識,還能讓我們在書的海洋中徜徉,領略讀書的快樂。小朋友們,讓我們一起行走在閱讀的路上,讓我們的生活變得更加精彩!

導報記者 林芹

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